9月4日下午，公共课教学部的英语、数学、信息技术及大学语文教研组齐聚1教204办公室，举行了一场内容丰富的跨学科教研活动。本次活动主要针对学生的学情和学科特点，深入讨论了课程规划与过程性考核评价的实施等教学及评价问题。
与会教师深入讨论和分析了学生当前的学习特点与需求，并对教学内容、方法、进度等进行了细致的规划讨论。在过程性评价方案的制定上，与会者一致认为，这种评价方式不仅能够更全面、准确地衡量学生的学习成效，还能促进学生的学习动力与主动性，从而提升教学品质。就如何构建一个科学的考核评价体系以及如何更准确地评价学生的学习过程，大家集思广益，共同拟定了一个科学、合理且可行的过程性考核评价方案。
此次跨学科教研活动，增进了教学思想的交流，拓宽了教学思路，提升了教学能力，并为新学期更好地服务学生、提升教学效果打下了坚实的基础。
